Une grande école d'ingénieurs au cœur des sciences
de l'information, de l'énergie et des systèmes
18h C dont contrôle / 2 crédits ECTS
Alain Billon (Metz)
Ce module a pour objectif de proposer une approche de la place qu’occupe le spectateur dans sa relation aux images de cinéma et de télévision. À travers de nombreux exemples pris dans le cinéma classique et contemporain, à travers l’analyse de quelques dispositifs d’émissions télévisuelles (journal télévisé, feuilletons et séries, émissions dites 'de plateau'), il s’agit d’appréhender le rapport privilégié qu’entretient toute image animée avec son spectateur. L’image est productrice de sens qu’il faut apprendre à décoder.
Les problèmes de participation
Analyse des phénomènes qui président à la projection et à l?identification du spectateur pendant le déroulement d?un film. De quelle manière s?organise notre perception des images : pourquoi participe-t-on - à quoi participe-t-on ?
Le "façonnage" du spectateur
Comment, à partir de la représentation filmique, induire des émotions, comment influencer le spectateur pour qu?il soit embarqué dans l?univers mental du cinéaste ?
La spécificité du dispositif télévisuel
Analyse des 'formes mobilisatrices' qui fabriquent chez le téléspectateur le désir de regarder et le plaisir de participer. La notion de flux télévisuel. Analyse des éléments qui structurent la fonction de médiation dans le processus de communication télévisuel : l?agent ou le présentateur/médiateur, l?espace de médiation, la présence du public.
L?évaluation se présente sous la forme d?un exposé (ou d?un dossier) portant sur l?analyse d?une courte séquence de film ou d?un extrait de télévision.